第二阶段，学会表达。孩子有情绪，要引导孩子描述内心的想法，为什么要哭，为什么想要这个玩具，这个玩具的好处在哪儿？说出正当的理由就可以满足他的要求。

第三阶段，真诚倾听，孩子可能表达不好，你就需要给他解释，解释的过程要浅显易懂，让孩子能够耐心去倾听，能够明白，能够接受你的意见。

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这一来一往家长与孩子的互动，就会有更多的对话机会，对话就是锻炼沟通能力最好的办法。对话越多，孩子的语言能力发展越强，沟通效果越好。

第四阶段，一起讲故事。待孩子思维能力强一些，经常和孩子一起把身边的事情编成故事来讲。讲故事是锻炼孩子沟通能力最有效的方法之一。讲故事的人要想把故事讲得生动有趣，有效解决听故事人的问题，他就得去猜测对方的心理。对方想要什么，我该用什么方法来满足他，这就需要学会换位思考。

还有一点，书面表达，孩子大一些，有些沟通可以用书面形式表达，既锻炼沟通能力，还锻炼写作能力。比如，有些家长上下班时间和孩子不在同一个点上，你可以给孩子留张纸条：宝贝，妈妈上班去了，饭菜在锅里，你自己弄来吃哦，小心别烫着啊。今天的饭菜味道怎么样？明天你想吃什么？给妈妈留言哦！妈妈好照做。爱你的妈妈。

这样的沟通是不是很美！也很有效果！

沟通和合作是密不可分的，未来的社会需要的是团队合作，而不是单打独斗，就要学会了沟通才能有效地合作，所以从小培养孩子这两方面的能力是必须的。

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第六，知识储备能力

知识储备是指储备多方面的东西，而不是只储备书本上的知识。音乐、体育、艺术、生活知识等方面的知识也需要储备。

知识储备也分几个阶段：早期学习，似懂非懂，建立联系，成为专家。

第一阶段，早期学习，孩子来到这个世界就是一张什么都没有的白纸，大人给他灌输什么他就储备什么，这个时候，我们大人就要时刻注意自己的言行了，一定要给他灌输一些有用的东西，不当的言行有可能影响孩子的一生。

第二阶段，开始拓展。慢慢地孩子开始发展到一知半解的状态，通过自己仅有的一点知识来理解生活中的见识，比如：孩子看了超人奥特曼，就会联想到自己，奥特曼会飞，我是不是也可以飞，他就有可能去尝试，如果家长不加以正确的引导，结果会很可怕的。

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第三阶段，建立联系。通过大人的引导，孩子就会开始思考，我该怎么才可以飞起来而不回摔疼呢？这时孩子储备的那点知识就不够了，只有把很多东西联系起来，通过实践才能知道答案，于是孩子就开始渴望用知识来解决问题，并主动去学习。

第四个阶段，成为专家。孩子开始对某个东西或者某个领域产生浓厚的兴趣，这时家长不能打击孩子的兴趣，而应该保护他的兴趣，坚定地支持他、帮助他到实践中去探索，慢慢地他就会在这个领域做出成就，成为这方面的专家。