“你现在初三，还有半年就中考了。怎么天天还跟没事人似的，看小说、打游戏、不学无术，你知不知道，一个人如果没有文化，打苦工都赚不到钱？”

“你皮肤黑不适合穿纯白色的衣服，否则显得你更黑。穿那件耦色的衣服跟我出去不行吗？”

“你走路不能挺直腰吗？本来个子就矮，还驮着背，一点朝气都没有。”

“我像你这么大的时候，不仅要上学，还要帮家里干农活、做饭。就这样，我的成绩也在班里名列前茅。你看看你，天天什么不干，就学习，还能考成那样！你对得起谁？”

“以后不要跟小涛玩了。那个孩子，从小爹妈不管，学习又差。你跟他一起玩，能学到什么？还是和小欢、小闫玩吧，那俩是好孩子。”

类似的话，当家长的你们有没有说过？

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我打赌，一句没说过的家长，要么对自己不够诚实，要么孩子还没上学，要么“孩子是别人家的孩子，你是别人家的妈”。

所有说这些话的家长都有一个共同的心理：我是对的。说这些是为你好。

“初三了，要好好学习。有文化，才有好工作。”对吗？

~对！

“皮肤黑，别穿纯白衣服。”对吗？

~对！

“走路要挺直腰。”对吗？

~对！

“你天天啥也不干，一门心思学习，应该考个好成绩。”对吗？

~对！

“不要跟那些学习差没人管的孩子玩。要和好孩子玩。”对吗？

~对！

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问题来了。这么正确无比的话， 孩子是怎样反应的呢？

“行了，知道了。你烦不烦？”

——当耳旁风，左耳进，右耳出。

“小刘怎么不好了？我就喜欢跟他玩。你能不能别管我？”

——当攻击力，辩解之，反抗之。

“......”

——当嫌弃词，沉默脸，心受伤。

为什么会这样？

因为你太对了，太喜欢证明自己对了。

而且为了证明自己的对，不惜贬低孩子的审美、判断、相貌和择友能力。

这样的沟通，只能是不欢而散。

海姆.G.吉诺特说，十几岁的孩子对不请自来的关注和建议感到愤怒。

他们努力让自己显得成熟、独立和自主。

他们就像一个需要贷款而又希望自己财务独立的人一样。不管父母的银行多么乐于助人，这些十几岁的借款人都会对借款利息感到怨恨。

这就是“不知好歹”的青春期，也是“混乱痛苦”的青春期。

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面对青春期的孩子，除了学会闭嘴和共情，真的没有更好的沟通方法。

闭嘴，是不说孩子的缺点。

让孩子注意自己的缺点，就像用刺眼的聚光灯照着孩子一样。

他的缺点会让我们看得更清楚，但他自己却看不到。他的眼睛会被聚光灯晃得睁不开。

他的心会因眼睛过性失明而受伤。或者，为了维护尊严和边界与父母对抗到底。