3、夸奖孩子的善举
家长可以常常夸赞孩子小小的善举，长此以往，孩子的共情行为就会得到强化。如果家长总是斥责孩子的善举是“多管闲事，会惹祸上身”的话，就会让孩子认为帮助是一种错误的行为，很容易形成“冷漠”的态度。
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4、教会孩子换位思考
所谓的共情能力，其实算是另一种意义上的换位思考，了解他人的感情，才能去更好的和他人相处。教会孩子换位思考，也能让孩子在学习和工作中，更加的得心应手。因为孩子学会换位思考，就不会只想着自己，在很多需要配合的事情上，也能够接受他人的帮助，或者帮助他人。
5、言传不如身教，给孩子树立榜样
父母的一言一行对孩子都起着潜移默化的作用，有共情力的父母还会担心孩子没有共情力吗？如孩子哭时，父母一定要懂得忍耐，把自己摆在孩子的位置上，思考一下孩子为什么会情绪崩溃，体会孩子的感受，给孩子温暖的安慰和拥抱。
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6、向孩子展示自己的情绪
如果父母总是隐忍、伪装，孩子在这种虚假的环境下长大，就无法接受家长任何的情绪，慢慢的，也会失去共情的能力。父母要适当地在孩子面前展示自己的情绪，让孩子对家长的感情产生共鸣感，主要是让孩子能够理解他人的感情，能够让孩子把他人表达的情绪，和自己表达的情绪联系起来。
7、让孩子思维更开阔，格局更大
思维会局限一个人的共情能力。生活在狭窄的环境当中，身边的人都是一样的性格，对于孩子来说有着很大的影响。孩子的思维不够开阔，很多时候都会有点自私，在思考问题的时候不会想到更长远的地方。父母可以多带孩子去见世面，让孩子的格局变大，孩子对人和情感的认知也会越来越强，自然也就会培养出自己的共情能力。
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第四，意义感
我们如何给孩子好的感觉？做到以下四点，你就能够带给孩子好的感觉，让他产生意义感。
1、接纳自己，接受过程
我们为什么会对外界有所期待，特别是对身边的人有期待？
有一个很重要的原因，就是我们出生时对一切都无能为力，我们的一切问题与需求都需要妈妈来帮我们解决，而且最好是第一时间解决。
但是，随着我们长大，我们会发展出自我的能力，来满足自己的需求。
这个发展是一个缓慢的过程。在这个过程中，我们也知道了，其实满足需求也是需要一个过程的。这个过程虽然我们会担心而不安，但是我们发现我们并不会因为没有立刻满足需求而死掉。
于是，我们学会了等待。
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自己满足自己的需求，就是一个自我的成长。你的自我力量越强大，你满足自己需求的能力就越强，你就越不会向外界寻求期待和改变，而是专注于成长自己，成就自己。
