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很多家长都为孩子的学习问题操碎了心，其中最容易被诟病的是注意力问题。

一位妈妈形容自己孩子晚上写作业，写两个题，愣十分钟，再憋几个字，上厕所蹲半小时，再背几个单词，出来吃水果花二十分钟。写作业异常煎熬。很多老母亲表示，看孩子写作业，能当场直接暴毙。

去学校找老师了解情况，老师也反映上课不能集中注意力，开小差。

怎么办呢？训练注意力吧。然而，效果了了。

讲道理吧：上课要认真听课，写作业要注意力集中，只有这样才能成绩好，才能上好学校，有好前程。听到耳朵结垢，也没用。

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注意力问题，跟大家的理解可能有偏差。除了先天性的注意力缺陷障碍，大多注意力是人为被破坏的。

我们经常误以为注意力问题，是意愿问题。好像孩子明白事理了，学习态度端正了，就不会走神了。

其实注意力是能力问题，很多学生不能集中注意力，是因为能力受到了损伤。

这不好理解。因为我们明明看到他打游戏能坚持五六个小时，尿都能给憋回去；和朋友聊天，能聊到晚上一两点；拼乐高能玩一整天不疲倦，他怎么看都是能够集中注意力的。

难道他是选择性注意力不集中，仅仅在学习的时候发作？你猜对了。就这么气人！！

这是什么道理？

原因如下：

① 1岁半左右的孩子，处于细节观察的敏感期，这是有意注意力（指要暗示自己集中注意力的生理现象）的发展时期，但是这个时期，孩子们喜欢一些脏乱的东西，会经常遭到喝止。或者他自己一旦玩点什么，家长们总喜欢跟着后面不停地说话，抱一抱，亲一亲。一刻不得安宁。

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② 当孩子学习之初，需要通过做题练习思考，发展注意力品质的时候。很多妈妈就陪在身边监督作业。孩子一停顿，妈妈们就开启雷锋模式，怎么了，出什么问题了，哪道题不会吗？要不要妈妈来帮你？要么就开启侍女模式，要喝牛奶吗？要吃水果吗？累不累，要不要歇一下？要么就是狮吼模式，天天拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，这么简单的题都不会做，你笨死算了。

注意力和深度思维，都需要思考的时间去发展。这种长期处于干扰环境的孩子，这两方面的能力都将受到损伤。

③ 现在的孩子成长在信息爆炸的时代，比起书本，有很多更能收割注意力的游戏、电视、动漫、小说横空出世，在争夺孩子注意力方面，商业套路实在太多了，防不胜防。而这些东西的内容之精巧、感官刺激之丰富，完全不需要孩子有主动注意力，就可以沉浸其中。

④ 孩子的注意力的长度是随着时间增加的，孩子在幼儿园时期，有意注意的时间大约只有5-15分钟，7-10岁的孩子能持续20分钟左右，10-12岁大约是30分钟。而我们学校课程的设置，对孩子的注意力的要求，远远高于孩子注意发展的阶段。