3.存在心理障碍

（1）抑郁。悲观消沉，沉默孤独，表情阴冷不悦，对人淡漠无情，缺乏生活热情，思维行动迟缓，对挫折的承受能力差。

（2）多疑。对他人的言行过分敏感、心胸狭隘，常捕风捉影，无中生有，小事变大，不愿接受别人的批评，人际关系紧张。

（3）情绪波动。时冷时热，令旁人无法理解，深知自己也感到莫名其妙，有时自己也意识到，但无法控制。

（4）冲动。遇事易激动，且不易克制。

（5）自卑。或因家庭经济条件差、学习成绩差、相貌不如人等而心存自卑，在处事、学习、交往中畏缩不前，缺乏自信，若遇挫折，虽不表露，但积于心中，积到一定程度便会爆发。

（6）自私。对事对人斤斤计较，从不考虑他人或集体的利益;或当自己的利益得不到满足时，便心存不满;有时为了自己的利益，甚至不惜损害他人或集体的利益。

（7）嫉妒。过于高估自己，好胜心强，容不得别人超过自己，看到别人胜利便会心生妒火；或当别人超过自己时，自己不是努力去超越对方，而是采取背地放风、暗中拆台等手段搞垮对方，甚至采取极端行为，伤害对方。

4.模仿心理：父母、教师及周围的人的暴力行为常常会被一些青少年所模仿

十四、校园霸凌-被霸凌者

1、变得胆怯、畏缩、自卑、孤僻，严重者可能造成人格障碍。

2、变得敏感、猜疑、警惕，没有安全感等精神障碍。

3、导致情绪抑郁障碍，自我评价和自我价值感降低。

4、形成讨好型人格，做事蹑手蹑脚。

5、走向极端报复他人

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青少年心理（青春期、叛逆、厌学、手机沉迷、学习压力等）；

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