说实话有时候看到这样的父母真是心有切切焉，我大概能体会到孩子长期生活在这样一个家庭中，唯成绩，唯分数论带来的压力与无力，一切都与成绩绑定，谈不上心理健康，人格健全，遑论理想，追求，抱负与人生规划。 

    分数，成绩，学业只是人生很小的一部分，它们也往往是孩子心理状态的体现（但成绩好并不代表心理健康），心理状态会直接影响到学业，学习状态是果，心理状态是根，已经烂果，拼命地抛光打蜡是无济于事的，只有从根上着力，也只能从根上着力；但是从根上着力，体现到果上是需要一个过程的。

     想想孩子成为今天这样经历了多长时间，大概就能对“重新再长一遍”需要的时间能有些许心理准备了，打个不那么贴切的比喻吧，以前更像是在一张白纸上写字作画，而现在要重新落笔还得把从前的笔画都擦掉再重新写，还多了一道工序，其实是很不容易的，父母配合还好，如果父母配合不好，这边擦，那边继续写，来回拉锯，花的时间精力就更多了。 

    如果急于求成，不仅不现实，往往会让自己和孩子都更受挫。 

    因为往往是孩子到了非常危急的关头了才想起来做咨询，父母也非常着急和焦虑，会觉得到了这个时候你还跟我说要慢慢来，需要一个长期的过程，真是急病遇到了慢郎中，恨不得立竿见影，其实这还真不是“急病”，如同日积月累被发现的慢性病，从量变到质变，“病来如山倒，病去如抽丝”，这是事物的发展规律，是无法以人的意志为转移的； 

    如果真正了解了心理问题形成的过程，才会对心理咨询有一个比较现实的心理准备。

 洛阳心理咨询专业机构（青春期叛逆、亲子关系、家庭教育、夫妻情感、婚姻问题、婆媳关系、产后抑郁等）

 05 

心理咨询中保密原则与未成年人咨询的特殊性 

    这是一个未成年人和监护人都比较关心的问题，关注的程度根据年龄的不同重视的内容和程度有所不同； 

    未成年人可能会担心自己跟咨询师讲述的内容会不会被泄露给监护人，而监护人/则担心自己被隔离于咨询之外，对孩子的情况一无所知，这也是与成年人的个体咨询差异之一。 

    咨询遵守保密原则（包涵保密例外）是心理咨询的工作基础。 

    未成年人有其特殊之处，他们从法律上来说不是独立民事责任人；从心理生理上来说都还处于发展阶段； 

    大部分时间和家人生活在一起；通常情况下他们无法自己付费；相较成年人的个体咨询的咨访二元关系（背后有隐性的多元动力关系），未成年人的咨询从一开始就面临着事实上更复杂的三角关系：咨询师，来访者和监护人，如果不遵守保密协定，来访者没有安全感，不会吐露自己的肺腑之言，咨询工作就无法开展，完全把家长隔绝在外又不利于工作同盟的形成。 

    在接待未成年人的咨询个案时，我一般会在首次做一个家庭会谈，保密问题是来访者和监护人知情同意中重要的部分，就各方关心和有疑虑的问题作出解释与澄清，在咨询过程中，与未成年人工作中的具体咨询内容原则上会予以保密，但会根据情况定期或不期就监护人在需要支持的方向上做一些沟通。 

    如果监护人/父母能参与配合，对咨询工作会是一个有力的支持，当然，这是一个比较理想的状况； 

    现实当中的未成年人的咨询，监护人/父母参与的程度受知识水平，经济条件，个人成长程度等多种因素影响，在我经历过的工作现状中监护人能坚持付费让孩子咨询已经是非常好的了，这也是一种重要的参与和支持的方式。 

    和未成年人的咨询工作与家庭治疗有着密切的关系。咨询师并不是那个选择站队的人，咨询师，监护人/父母，孩子共同构建了一个工作同盟，一起共同来面对孩子遇到的困境，为孩子的成长提供支持；是合作，同盟关系而非对抗关系。 

    咨询师工作的原则之一是：以来访者的利益福祉为首。 

    在和未成年人工作时，咨询师需要以此为前提综合考量，如何工作才是最有利于来访者成长的，这也决定了咨询师在工作中必须将家庭作为一个整体考虑在内。

 06 

孩子愿意做咨询，监护人/父母就可以袖手旁观了吗？ 

    孩子愿意做咨询，又联系好了咨询师，有的监护人/父母觉得这下好了，有人兜底了，就像一辆车坏了，送去修理厂修修就行，全看师傅手艺。

    这种想法大错特错，因为人不是车，就算是车，如果因为使用不当导致出现故障，修好了后不改进使用方法，还是会受影响。