孩子有自己的思维，孩子能用你讲过的道理反驳你，说明你讲的道理没有白费口舌，至少孩子记住了，是有益成长的好事。只是他有他自己使用道理的方法。

天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家长首先要做得有道理，这比说得有道理重要得多。

教育家杜威认为，教育并不是一件“告诉”和“被告知”的事情，而是一个主动性和建设性的过程。这个原理几乎在理论上无人不承认，而在实践中又无人不违反。

要使孩子“明白道理”，不要仅仅把道理告诉孩子，必须要首先让孩子有机会在实践中获得连续不断的经验。

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